Aunque el libro pueda parecer, en un principio, un simple cuento infantil, lo cierto es que con “El Punto” Peter Reynolds nos da una importante lección de metodología. En el mundo de la enseñanza es frecuente ver cómo una persona o un grupo va fracasando sistemáticamente en el sistema escolar y, sin embargo, a veces encuentran un maestro o maestra que es capaz de sacar lo mejor de ellos. A lo largo de la historia podemos encontrar ejemplos que respaldan este comentario: Así, Einstein suspendió matemáticas, o el famoso novelista Daniel Pennac se definía como un “zoquete”, un alumno torpe que no encontraba su lugar en la escuela. Sin embargo como él mismo llega a afirmar en una entrevista (Fernández, 2008), el potencial de un docente es único: “Creo en el papel individual del docente, en su capacidad para enseñar a leer, contar, razonar y disfrutar, en su capacidad para enseñar la felicidad intelectual. No hay nada más maravilloso que contemplar a un niño que de repente un día deja de sacar un cero porque ya sabe entender. Ésa es una felicidad que ya no desaparecerá… … Basta un profesor –¡uno solo!– para salvarnos de nosotros mismos y hacernos olvidar a todos los demás”. Eso es lo que sucede en la historia del punto: Vashti dice que no sabe dibujar… Su profesora cree que sí y demuestra que cuando se sabe tocar el “punto” adecuado todo el mundo responde. Donde hay un punto, hay un camino… En definitiva, este cuento nos habla de la importancia de dar a nuestro alumnado las posibilidades de desarrollar la capacidad creativa desde la motivación positiva. … Porque todos y todas tenemos un “punto”, que cuando conseguimos encontrarlo, todo es posible…